Apprendre n’est pas un luxe. C’est un besoin humain.
Mais soyons honnêtes : on ne nous a pas vraiment appris comment grandir —
surtout dans un monde incertain, qui change vite.
Alors j’ai commencé à me poser une autre question :
Et si apprendre, ce n’était pas seulement savoir… mais devenir ?
Pas juste remplir des cerveaux — mais transformer des trajectoires.
Et si les véritables espaces d’apprentissage étaient ceux où l’on peut alterner pause et mouvement — au rythme du vivant-
d’une façon qui respecte qui nous sommes, et qui nous souhaitons devenir ?
Où l’apprentissage ne suit pas un plan figé, mais une dynamique vivante.
Où l’on ne transmet pas seulement du contenu, mais on fait émerger du mouvement.
Où le flow peut apparaître — et la transformation s’ancrer.
C’est là que commencent la véritable agilité et la résilience.
J'en suis venue à la conclusion qu'il était nécessaire d’ajouter une partie supplémentaire à l'apprentissage pour que les apprenants soient à l'aise avec le changement et aient un impact positif dans le monde.
Cette première graine de conscience a été plantée en moi... Je l'ai laissé grandir !
Grâce à mon expérience professionnelle internationale, mes expériences de terrain, mes interactions en contextes divers et variés et la rencontre avec les IDG (Inner Development Goals), j'en suis arrivée à la conclusion suivante:
Il faut créer un apprentissage dynamique "d'humains à humains" pour imaginer comment accueillir l'incertitude et s'épanouir ensemble: un apprentissage comme un language partagée, une expérience partagée.
Ce qui manque aujourd'hui ce n'est pas le savoir—
C'est une manière d'apprendre vivante, relationnelle et partagée.
Une manière d'apprendre qui nous met en mouvement, nous relie et nous transforme.
Ce que je propose, c’est une nouvelle façon de concevoir l’apprentissage —
un processus vivant, non pas seulement pour savoir, mais pour grandir.
Un micro-moment à la fois!
Et pas seulement pour grandir, mais pour s’épanouir — ensemble.
En m'inspirant des approches pédagogiques nécessaires au monde d'aujourd'hui et en les combinant avec les neurosciences, la psychologie positive, la psychologie de la conscience, la Théorie en U, le Social Presencing Theater et en les combinant avec une approche de la communication 4Colors®, j'ai créé un concept innovant: l'Agilité de l'esprit qui pourrait rapprocher tous les acteurs de l'écosystème.
J’ai découvert que lorsque les individus — au travail, à l’école ou à la maison — se reconnectent à l'intention profonde de leur apprentissage, osent la curiosité envers eux-mêmes et leur environnement, et interagissent avec présence et agilité, ils ne font pas que progresser : ils se transforment.
Mon expérience m’a aussi appris qu’un langage commun est essentiel — non seulement pour mieux coopérer, mais pour s’épanouir ensemble dans des systèmes vivants et complexes.
L'agilité de l'esprit consiste à cultiver la curiosité, la joie de l'apprentissage, et à inciter les apprenants à embrasser la transformation en conscience en impactant le monde positivement.
Je vous encourage à explorer, intégrer, réfléchir et imaginer des solutions interactives et durables.
Je guide des dynamiques d'apprentissage qui favoriseront la joie et encouragent l'action aussi bien au travail, à l'école qu'à la maison
Puisqu’apprendre, c’est se transformer, plongeons et avançons ensemble!
"Je suis une apprenante passionnée qui ne cesse d'explorer, de réfléchir et de découvrir comment créer une culture d'apprentissage engageante et résiliente, au niveau local et international. Comment pouvons-nous au mieux la renforcer, l'adapter et l'étendre ensemble de manière holistique ? “